C2 Proficiency (CPE)

No. No existe ninguna lista exacta de vocabulario de este nivel.

No, no es necesario. Tu calificación global será el resultado de la media de la obtenida en cada parte del examen: Reading and use of english, Speaking, Listening, Speaking and Writing.

En el documento de statement of results se mostrará las dos puntuaciones: una para el Reading y otra para el Use of English. Ambos son igualmente importantes para calcular el porcentaje total.

En el Statement of  Results tú recibirás una puntuación separada para el Reading según la Cambridge English Scale y una puntuación separada para el Use of English según la Cambridge English Scale.  En el Reading y el Use of English, las partes del Reading son: parte 1, parte 2, parte 6, parte 7 y parte 8, y las partes del Use of English son las partes: parte 2, parte 3 y parte 4.

Esta parte del examen incluye los siguientes ejercicios: multiple-choice cloze, open cloze, word formation, key word transformation, multiple choice, gapped paragraph y matching.

Los textos provienen de una variedad de fuentes diferentes. Los textos principalmente son contemporáneos e incluyen material no especializado de libros de ficción y no ficción y de periodismo (periódicos, revistas, etc).

Este apartado del examen evalúa la comprensión de las palabras, frases, oración, párrafo y el texto completo. Cada parte del examen de Reading, incluye el uso del vocabulario en contexto, como por ejemplos los idioms y collocations, comprender detalles, opiniones y actitudes, organización y estructura del texto, significado global e idea principal, y cohesión y coherencia.

Es esencial que se involucre con una amplia y variada gama de inglés escrito por lo que es bueno leer bastante (preferiblemente por placer, no por estudiar). Esto le permite familiarizarse con una amplia variedad de vocabulario y de ejemplos de diferentes tipos de textos. Esto es de bastante ayuda especialmente para las partes del examen 5 y 6.  También deberá estar familiarizado con la hoja de respuesta para poder rellenar más rápidamente.

Es mejor usar un lápiz y no un bolígrafo. Para la parte 1 debes solo marcar 1 letra para cada pregunta. En la parte 2, 3 y 4 tú debes escribir claramente en mayúscula la respuesta, y en la parte 2 y 3 escribe una letra en cada cuadrado. Si tienes un error tu puedes usar una goma y borrarlo.

No hay una respuesta fija para esta pregunta. El tiempo total permitido para realizar la parte del Reading and Use of English es de 90 minutos. Los candidatos que han ido practicando el examen durante las clases encontrarán con certeza que como cada parte es una tarea diferente y evalúa diferentes habilidades, no en todas las partes dedicas el mismo tiempo. Esto es normal y el candidato debe practicar mucho antes del examen para ver cómo necesita administrar  el tiempo en esta parte del examen. Debe tener en cuenta que las respuestas se deben escribir en la hoja de respuestas dentro del tiempo permitido para este apartado del examen.

Debes escribir solo una respuesta para cada pregunta. Si escribe más de una respuesta, no se le dará ninguna puntuación.

En la parte 2, 3 y 4 del Reading and Use of english, todo las palabras deben estar escritas correctamente. No se pueden tener errores de spellings.

Las palabras contratadas cuentan como la cantidad de palabras que serían si no estuvieran contratadas.  Por ejemplo, is not, did not, I´m, I´ll se contarán como dos palabras.

En C2 Proficiency (Cambridge English Proficiency) las preguntas están diseñadas para generar un lenguaje que requiere que use más funciones abstractas tales como la hipótesis, la interpretación y la evaluación. Esto aumenta el nivel de lenguaje esperado no solo en términos de estructura, sino también de rango de vocabulario y adecuación de estilo y registro.

Las preguntas de la parte 1 y 2 tienen las misma calificación, y los examinadores aplican las mismas escalas de evaluación para ellos: Contenido, logro comunicativo, organización e idioma.

• Content – El contenido se centra en qué el candidato ha cumplido la tarea
• Communicative Achievement – se enfoca en que el si es apropiada la escritura para la tarea y si el candidato ha usado el registro necesario y apropiado.
• Organisation – La organización se centra en la forma en que el candidato reúne la pieza de escritura, en otras palabras, si es lógico y ordenado
• Language – se enfoca en el vocabulario y la gramática.

Cada parte es evaluada de 0 a 5 y después se combinan para dar una nota final del Writing test.

El tipo de texto es un aspecto muy importante para Cambridge English Proficiency writing paper. Por tanto si escribes un ensayo y el ejercicio te pide un artículo, el registro que se pide no será el adecuado para un artículo. Esto tendrá un efecto negativo en el objetivo y será penalizado.

No será penalizado sólo porque el texto exceda el límite de palabras. Sin embargo, las redacciones de larga duración puede llevar a la irrelevancia, la repetición y la mala organización. Estos factores tienen un efecto negativo en el objetivo y será penalizado.

Los examinadores solo evaluarán lo que está en la página y no harán suposiciones sobre lo que podría tener escrito. Por ejemplo, si falta la conclusión, esto afectará la organización y la coherencia y será penalizado.

La ortografía es un factor importante en la escala de evaluación del lenguaje, y la puntuación es un factor un poco menos importante. No pierde un punto cada vez que se comete un error de ortografía o de puntuación. Pero la ortografía y la puntuación son un aspecto importante en la precisión y los errores frecuentes puede tener un aspecto negativo en el lector, que es uno de los factores considerados como un logro comunicativo.

Las preguntas del texto son opcionales. Si tu decides responder a unas de las preguntas , tu solo necesitas estudiar ese tipo de textos así siempre puedes responder esa pregunta.

A veces habrá la oportunidad de escribir una narrativa, pero se incluirá en una carta o un artículo, como en los ejemplos de exámenes.

Los informes deben estar claramente organizados  y pueden contener encabezados. El formato del informe no es obligatorio, pero lo hará causar una buena impresión en el lector si se usa apropiadamente. La evaluación otorgada para el informe, sin embargo, depende de cómo la escritura cunpla con los requisitos.

La variedad de textos y tipos de tareas refleja la variedad de situaciones auditivas con las que debe poder lidiar en este nivel.

• Variedad de acentos: las grabaciones contendrán una variedad de acentos correspondientes a las variantes estándar del acento del hablante nativo.
• Tipos de texto: los textos varían en términos de longitud e interacción. Los tipos de texto utilizados incluyen: entrevistas, debates, conversaciones, charlas, discursos, conferencias, documentales, instrucciones.
• Tipos de tareas: se usa una variedad de tipos de tareas. Estos reflejan las diferentes razones y enfoques de la escucha: comprensión de opinión, actitud, esencia, detalle, idea principal, propósito del hablante; infiriendo significado, acuerdo y opinión. Se usan ejercicios de opción múltiple de tres y cuatro opciones, finalización de oraciones y combinación múltiple

Todas las pruebas de Cambridge English Listening se prueban con los estudiantes para asegurarse de que tengan tiempo suficiente para responder y completar la hoja de respuestas. La prueba está diseñada para ser lo más fácil de usar posible, pero es útil recordar los siguientes puntos:

• Antes de escuchar: las instrucciones para cada tarea se escuchan en la grabación y son seguidas por una pausa para que estudie la tarea para esa sección. Puede y debe usar este tiempo para estudiar las preguntas impresas en la página para esta tarea, para ayudarlo a predecir tanto lo que escuchará como el tipo de información que deberá identificar y comprender para poder responder.
• Mientras escucha: Las preguntas en el documento de comprensión auditiva siguen el orden de la información en la grabación, y no debe perder tiempo en una pregunta con la que tenga dificultades, ya que es posible que pierda la respuesta a la siguiente pregunta. Cada grabación se escucha dos veces.
• Después de escuchar: se proporcionan cinco minutos al final de la grabación para que transfiera sus respuestas a la hoja de respuestas

Debe escribir todas sus respuestas en una hoja de respuestas. Puede escribir en el documento de preguntas cuando usted escucha, pero debes transferir tus respuestas a la hoja de respuestas. Cinco minutos se asignan al final de la prueba para que hagas esto.

La Parte 2 es la única parte del Cambridge English: Proficiency Listening paper donde tienes que escribir palabras para sus respuestas). Las respuestas para La Parte 2 (que generalmente son cortas) debe escribirse correctamente y debe encajar en la estructura gramatical de la frase. Se aceptan ortografías en inglés británico e inglés americano. La ortografía debe ser correcta para una evaluación que se dará.

Se debe tratar de usar las palabras reales que se escuchan en la grabación. No se obtienen más puntos por usar palabras propias.

Pregunte en el centro si puede usar audífonos o no, depende de cómo elijan ejecutar el examen.

Los estudios de investigación han demostrado que con el fin de probar una amplia gama de idiomas y la capacidad interactiva con diferentes personas (aquí el examinador y el compañero del candidato), y donde la prueba se dirige a un particular nivel de habilidad (por ejemplo, C2 Cambridge English: Proficiency en comparación con IELTS), es mejor tener parejas. Por lo tanto, el formato estándar es de dos candidatos y dos examinadores. Si hay un número impar de candidatos en el final de la sesión, se les pedirá a los candidatos que tomen la prueba en un grupo de tres, nunca solos.

No. El centro decide qué candidatos serán evaluados por qué examinadores. Los examinadores son especialmente reclutados y entrenados para evaluar imparcialmente y con el mismo estándar, por lo que no importa qué examinador
tienes. Además, a los examinadores nunca se les permite evaluar a sus propios estudiantes ni a nadie que conozcan socialmente. Y recuerde: siempre hay dos examinadores, quienes hacen una evaluación.

No. Solo hay que seguir las instrucciones del examinador. Durante su turno largo, el examinador te dará una tarjeta con una pregunta sobre la cual puedes hablar.

No. Tendrás que discutir varios temas durante la prueba de conversación y estos serán los que debería haber cubierto al prepararse para el examen. Ninguno de los temas requiere conocimiento especializado; todo será accesible.

Siempre puede pedirle al examinador que repita la pregunta o las instrucciones. Sin embargo, debes escuchar cuidadosamente e intenta comprender la primera vez.